تاثیر آموزش گروهی مهارتهای زندگی مدیریت خشم، جرات‎‌آموزی بر کاهش خشم و خشمهای انفجاری و افزایش جراتمندی در مادران کودک با اختلالات عصبی رشدی

تاثیر آموزش گروهی مهارتهای زندگی مدیریت خشم، جرات‎‌آموزی بر کاهش خشم و خشمهای انفجاری و افزایش جراتمندی در مادران کودک با اختلالات عصبی رشدی مقدمه و توضیحات بیان مساله مادر شدن یکی از مراحل زندگی در زنان است که در کنار هیجانهای مثبت با هیجان منفی استرس در برابر توانایی خود برای مادر شدن همراه است (1) و با تولد فرزند و مادر شدن احساس لذت، غرور و رشد شخصي به وجود میاید که با چالش‌هايی همراه است(2) که ابن چالشها مي‌توانند عوارض منفي به همراه داشته باشد، بطوريکه ­این والدين نسبت به افرادي که فرزند ندارند از سطح بيشتري از خشم و خشونت برخوردارند (3). علاوه بر این، مادران کودکان دارای نیازهای ویژه تحت فشار زیادی از جمله پدیده انگ قرار دارند(4).

یافته‌های spss

از آن جايي كه هر آزمودني در دو مرحله (پيش از آموزش و پس ازآموزش) نمره دارند، برای تحليل داده‌ها از تحليل کوواريانس استفاده شد. یافته های اين پژوهش درمورد 48 نفر در دو گروه(آزمايش و گروه کنترل) اجرا گرديد، كه هريك از گروه ها به ترتیب شامل 24 آزمودنی بودند. دامنه سني افراد شركت كننده در آزمايش بين 21-36 سال بود. ميانگين سني گروه آزمايش 81/26 سال و گروه كنترل 04/27 سال بود. حداقل تحصيلات آزمودنيها راهنمایی بود. شدت بیماری در فرزندان آزمودنيها مورد نظر آزمايشگران نبود و اين متغير كنترل نشد. در این پژوهش از روشهای آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار نمرات جراتمندی و خشم در مرحله پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد که در جدول 1 قابل مشاهده است.

مطالعه بیشتر