آموزش خوشبینی (پیامدها، روشها و راهکارها)

چکیده

مهم ترین زمان هاي آموزشی هر فرد در مدرسه می گذرد و آموزش وپرورش زندگی آینده افراد را تعیین می کند. امروزه برنامه هاي اغلب مدارس بر فراگیري مها رتهاي خواندن، نوشتن، حساب کردن و تفکرخلاق متمرکز است، اما بدون مؤلفه هایی چون شادي، خوش بینی و سلامت روان نمی توان در آرزوي تحقق چنین اهدافی بود. خوش بینی را انتظار کلی فرد براي اینکه در آینده رویدادهاي مثبت اتفاق بیفتد تعریف کرده اند. خوش بینی نوعی الگوي فکري قابل آموزش و یادگیري است که به افراد در رویارویی با شرایط دشوار کمک می کند. درمان افسردگی، بهبود وضعیت جسمانی و کسب موفقیت از بدیه یترین کاربردهاي خوشبینی آموخته شده بهشمار می روند. علاوه بر این، ظرفیت لازم براي پیدا کردن شناختی جدید درباره ي خویش را نیز ایجاد می کند. بر این اساس، مقاله ي حاضر با هدف مطالعه مفهوم، روش ها و پیامدهاي آموزش خو شبینی به دانش آموزان نگارش یافته است. روش پژوهش از نوع توصیفی- کتابخانه اي است. براساس یافته هاي به دست آمده از پژوهش هاي قبلی، سخنرانی، قصه گویی و نمایش فیلم، سه روش آموزش خوش بینی به دانش آموزان محسوب می شود. متغیرهاي تنیدگی تحصیلی، سلام تروان، معنویت و مذهب، کفایت اجتماعی، اسناد بدبینانه، انگیزه، استرس، خلاقیت، بهزیست یروانشناختی، هوش اجتماعی، کیف یتزندگی، میزان خوش بینی و اضطراب و افسردگی دانش آموزان از مهم ترین پیامدهاي آموزش خوش بینی به دانش آموزان است، در نتیجه آموزش خو شبینی به دانش آموزان داراي پیامدهاي مثبت متعدد است که زمانی مؤثر خواهد بود که ساعتی از برنامه آموزشی مدارس به آموزش خوش بینی اختصاص یابد، در پایان با توجه به مباحث بیان شده، براي دستیابی به خوش بینی در بین دانش آموزان راه کارها و پیشنهادهایی ارائه گردیده است.

کلمات کلیدي: آموزش، خوش بینی، آموزش خوش بینی، دانش آموزان

مطالعه بیشتر